Class 4 Hindi Sunita Ki Pahiya Kursi Worksheet

The chapter “Sunita Ki Pahiya Kursi” in Class 4 Hindi is an inspiring and meaningful story. It helps children understand the values of equality, respect, and empathy. The story is about a young girl named Sunita who cannot walk with her legs and uses a wheelchair (pahiya kursi). Even though she faces challenges in daily life, her courage and confidence make her strong.

This lesson teaches us that no one should be treated differently because of a physical disability. Sunita wishes that people behave with her the same way they behave with everyone else. She does not want pity; she wants equality. This thought encourages children to realize that differently-abled people are not weak. They have dreams, hopes, and determination just like others.

The Sunita Ki Pahiya Kursi worksheet helps students understand this chapter in a deeper way. The worksheet contains questions and answers, fill in the blanks, true/false statements, and creative writing tasks. By practicing these, students not only remember the story but also absorb the important life lessons hidden in it.

The aim of this worksheet is not only to prepare children for exams but also to develop kindness, cooperation, and a sense of fairness. When children solve the questions, they begin to think about how society should treat everyone equally, and how they themselves.

Thus, the Class 4 Hindi Sunita Ki Pahiya Kursi worksheet is a useful learning tool. It strengthens students academically and also gives them moral values. Through this, children learn that every person deserves respect, and no one should be looked down upon because of a disability.

Do Check: Class 4 Hindi Worksheet

Importance of Worksheets for Class 4 Students

1. Practice – A Sunita Ki Pahiya Kursi worksheet helps children practice writing answers in simple words.
2. Understanding – Worksheets break down the story into small question–answer forms, making it easy to understand.
3. Exam Preparation – These worksheets are useful for CBSE exams as they cover textual and extra questions.
4. Moral Learning – Questions also encourage students to think deeply about kindness and equality.

Class 4 Hindi Sunita ki Pahiya Kursi Worksheet

प्रश्न 1. सुनीता को सब लोग गौर से क्यों देख रहे थे?
उत्तर: क्योंकि सुनीता अपने पैरों से चल नहीं सकती थी। वह पहिया कुर्सी पर बैठकर चल रही थी, इसलिए सब लोग उसे ध्यान से देख रहे थे।

प्रश्न 2. दुकानदार का व्यवहार सुनीता को बुरा क्यों लगा?
उत्तर: दुकानदार ने चीनी सुनीता के हाथ में देने की बजाय उसकी गोद में डाल दी। यह दया का भाव था। सुनीता समान व्यवहार चाहती थी, इसलिए उसे यह व्यवहार बुरा लगा।

प्रश्न 3. सुनीता को सड़क देखना अच्छा क्यों लगता था?
उत्तर: सड़क पर लोग चलते-फिरते और गाड़ियाँ आती-जाती दिखती थीं। इन्हें देखकर सुनीता का अकेलापन दूर हो जाता और उसका मन प्रसन्न हो जाता।

प्रश्न 4. फ़रीदा की माँ ने उसे प्रश्न पूछने से क्यों रोका?
उत्तर: माँ को लगा कि फ़रीदा के प्रश्न सुनकर सुनीता को बुरा लग सकता है। इसलिए उन्होंने फ़रीदा को रोक दिया।

प्रश्न 5. विद्यालय में सुनीता को किन कामों में परेशानी होती?
उत्तर: उसे प्रार्थना सभा, कक्षा बदलने और खेलों में भाग लेने में परेशानी होती।

प्रश्न 6. ब्रेल लिपि क्या है और इसका आविष्कार किसने किया?
उत्तर: ब्रेल लिपि दृष्टिहीन लोगों के लिए बनाई गई है। इसका आविष्कार लुई ब्रेल ने किया था।

प्रश्न 7. सुनीता किस प्रकार का व्यवहार चाहती थी?
उत्तर: वह चाहती थी कि लोग उसके साथ सामान्य बच्चों जैसा व्यवहार करें, दया न दिखाएँ।

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रिक्त स्थान पूर्ति 

1. सुनीता अपनी ______ पर बैठकर चलती थी।
2. दुकानदार ने चीनी सुनीता की ______ में डाल दी।
3. सड़क पर चलती-फिरती चीज़ें देखकर सुनीता का ______ दूर हो जाता था।
4. ब्रेल लिपि का आविष्कार ______ ने किया।

सही या गलत

1. सुनीता दुकानदार की दया से बहुत खुश हुई। (गलत)
2. सुनीता चाहती थी कि लोग उसे सामान्य व्यक्ति की तरह देखें। (सही)
3. सड़क की ज़िंदगी देखकर सुनीता का मन प्रसन्न हो जाता था। (सही)
4. ब्रेल लिपि केवल बोल न सकने वाले बच्चों के लिए है। (गलत)

रचनात्मक प्रश्न

1. यदि सुनीता तुम्हारी कक्षा में पढ़ने आए, तो तुम उसकी मदद कैसे करोगे?
2. तुम अपने विद्यालय में विकलांग बच्चों के लिए कौन-कौन से बदलाव सुझाओगे?
3. सुनीता की हिम्मत से तुम्हें क्या सीख मिलती है?

Sunita ki Pahiya Kursi Summary

“सुनीता की पहिया कुर्सी” अध्याय कक्षा 4 हिंदी की पुस्तक में शामिल है। यह कहानी एक साहसी बच्ची सुनीता की है, जो अपने पैरों से चल नहीं सकती और हमेशा पहिया कुर्सी पर बैठकर चलती है। इस अध्याय का मुख्य उद्देश्य बच्चों को समानता, संवेदनशीलता और आत्मनिर्भरता का संदेश देना है।

कहानी के मुख्य बिंदु

• सुनीता का परिचय
  सुनीता अपने पैरों से नहीं चल सकती थी, इसलिए वह पहिया कुर्सी पर बैठकर चलती थी। लोग उसे देखकर अक्सर घूरते थे, जिससे उसे अच्छा नहीं लगता था।
• दुकान पर घटना
  एक दिन जब वह चीनी लेने दुकान पर गई, तो दुकानदार ने चीनी उसके हाथ में देने के बजाय उसकी गोद में डाल दी। सुनीता को यह व्यवहार बुरा लगा क्योंकि वह दया नहीं, बल्कि समानता चाहती थी।
• सड़क देखने का शौक
  सुनीता को सड़क की ज़िंदगी देखना अच्छा लगता था। सड़क पर गाड़ियाँ, लोग, और हलचल देखकर उसका अकेलापन दूर हो जाता था और उसे आनंद मिलता था।
• फ़रीदा की जिज्ञासा
  फ़रीदा नाम की बच्ची सुनीता की पहिया कुर्सी के बारे में जानना चाहती थी। लेकिन उसकी माँ ने उसे प्रश्न पूछने से रोक दिया ताकि सुनीता को बुरा न लगे।
• विद्यालय में कठिनाइयाँ
  यदि सुनीता विद्यालय आती तो उसे प्रार्थना सभा, कक्षा बदलने और खेल-कूद में भाग लेने में दिक्कत होती। कुछ शरारती बच्चे उसका मज़ाक भी उड़ा सकते थे।
• समाधान
  विद्यालयों में ढलान वाले रास्ते, विशेष खेल और बराबरी का व्यवहार जैसे बदलाव करके सुनीता जैसी बच्चियों की मदद की जा सकती है।
• कहानी की सीख
  सुनीता दया नहीं चाहती थी, बल्कि समानता चाहती थी। इस कहानी से हमें पता चलता है कि विकलांग लोग कमजोर नहीं होते, बल्कि साहसी और आत्मनिर्भर होते हैं। समाज को उन्हें सम्मान और अवसर देने चाहिए।

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अध्याय से मिलने वाली सीख

• विकलांग लोगों के साथ बराबरी का व्यवहार करना चाहिए।
• उन्हें दया की नहीं, बल्कि सम्मान और अवसर की ज़रूरत होती है।
• विद्यालयों और समाज में समानता और सहयोग का वातावरण होना चाहिए।
• कठिनाइयों में भी साहस और आत्मनिर्भरता से जीवन जिया जा सकता है।

संक्षेप में:
“सुनीता की पहिया कुर्सी” (कक्षा 4 हिंदी) अध्याय हमें यह सिखाता है कि हमें सभी के साथ समान व्यवहार करना चाहिए और विकलांग व्यक्तियों को भी समाज में बराबरी और सम्मान मिलना चाहिए।